技工院校中的全国人大代表，积极为技能人才代言

　　技工院校中的全国人大代表，积极为技能人才代言

　　两会期间，学习强国学习平台推出“我为技能人才代言”——“两会心声”栏目，代表们畅谈技能成才、技能报国的心声。技工院校中的全国人大代表，积极为技能人才代言。

　　全国人大代表杨金龙办好职业教育，培养更多“大国工匠”

　　“政府工作报告提出要大力发展职业教育，这给了我极大的鼓励和信心，我们要把职业教育办好，把技能人才培养好，为高质量发展贡献力量！”全国人大代表、杭州技师学院教师杨金龙感到使命在肩、责任重大。

　　2015年，杨金龙在第43届世界技能大赛中一举斩获汽车喷漆项目金牌；2018年，他当选第十三届全国人大代表；今年，他再度当选全国人大代表。从技能新星到全国人大代表，杨金龙始终心系技能人才。

　　“我国正在从‘制造大国’迈向‘制造强国’，需要继续加大技能人才队伍的建设力度，为中国式现代化培养更多的‘大国工匠’。”在杨金龙看来，职业院校是培养技能人才的主要阵地，承担着高素质技能人才培养的重要任务，需要探索更多的发展路径。

　　“通过调研发现，目前企业高技能人才的缺口比较大，存在一些学生所学专业与就业岗位不匹配的情况。希望政府能够因地制宜设置职业院校的专业，与各地的产业需求更匹配。”在杨金龙看来，职业院校专业的设置和建设只有和产业对接，和企业呼应才能适应需求、有生命力。杨金龙任职的杭州技师学院在专业设置上做了一些探索。例如与当地企业对接，专门开设了企业需要专业。同时，通过需求调研，专门设置了检测与质量控制专业，为浙江杭州桐庐产业园每年输送100名左右的紧缺技能人才。“这些实践启示我们，技能人才培养需要符合企业的需求。各级政府要结合当地产业实际来完善院校专业的建设。”杨金龙代表如是说。

　　结合日常工作和技能人才的诉求，杨金龙代表建议要加大对技能人才培养的激励力度，加强对技能人才的重视。特别是在薪资待遇、发展环境、社会地位，以及晋升方面，让技能人才能够享受到公平的权利和机会。杨金龙代表告诉记者，在调研中，一些生产一线的技能人才反映在企业里的发展受到限制，例如，在晋升方面会遇到学历上的掣肘。因此他建议健全终身职业培训机制，为技能人才的发展保驾护航。

　　谈及今后履职的新目标，杨金龙字字坚定有力：“我会履好职、发好声，立足工作岗位，履行好人大代表的职责。把基层技能人才成长发展的诉求和具体建议，原汁原味传递好，为相关部门出台政策举措提供参考，从而为技能人才发展争取更多支持。”

　　全国人大代表杨登辉培养技能人才需要做好职业启蒙

　　“能够当选全国人大代表，充分体现出党和国家对技能人才的高度重视。”26岁的全国人大代表、广东省机械技师学院教师杨登辉，深感肩上的责任越来越重了，“作为一名技能领域的青年代表，我特别珍惜这次机会，希望能为技能人才的发展鼓与呼。”

　　杨登辉自己就是从一名技校生成长起来的。他读完中职后报考了广东省机械技师学院，钻研数控铣技术。2017年，代表中国参加第44届世界技能大赛，夺得数控铣项目金牌，并获国家最佳选手奖。之后留校担任老师，将自己的技能、比赛经验毫无保留地教给学生，用技能服务社会。

　　今年，杨登辉的建议聚焦发展技工教育，培养技能人才。在他看来，技能人才是中国制造业高质量发展的重要支撑，技工教育是服务技能人才的重要平台。

　　杨登辉认为，要为技能人才培养营造良好的社会氛围，做好职业启蒙，让全社会了解技能人才、尊重技能人才。

　　杨登辉在调研中发现，不少人认为技术人才就是“在生产线上拧螺丝的熟练工”，工作简单枯燥，没有含金量；职业发展更没有前景。

　　“其实这是对技能人才的误解。”杨登辉向记者介绍了近期的一次企业调研。这家企业经过数字化改造，生产线更新换代，全部采用数控机床，而操作机床的都是机器人。“现在的技术工人不仅要会操作机床，还要会控制、调试机器人，很多时候从事的是脑力劳动。这是现在技能人才在生产一线真实的样子。”杨登辉说。

　　大国之路，匠心筑梦。让全社会了解技工教育，才能激励更多青年走技能成才之路。杨登辉回忆起一次参观：“当地组织很多小学生到工厂参观，我当时搞不懂这么小的孩子，到工厂参观啥呢？后来我理解了，在这个环境里，孩子潜移默化地理解工厂是干什么的，了解技术工人是做什么工作的，这就是职业启蒙。”

　　在学校里，杨登辉也经常和同学们讨论学习技能是为了什么。他告诉学生，扎实的技术不仅能为企业创造效益、提高个人收入水平，而且高技术技能人才的不断汇聚将是高质量发展、实施制造强国战略有力保障。平时，他也会带领学生进入工厂实地参观，让学生了解技术工人的工作内容，以及未来的就业方向。他说：“学生从学校学到的东西是有限的，我们一定要带着学生多到企业车间去看，把企业好的工程师和一线技术工人请进来，把他们所掌握的教给学生。”

　　近年来，国家越来越重视对技能人才的培养，技工院校的硬件设施越来越好，课程也越来越贴近企业的用人需求；“新八级工”制度的出台，也打破了技能人才天花板，技能人才有机会获得更多的尊重和更好的待遇。

　　“我们生逢其时，在一个崇尚技能的时代，依靠自身的努力，就可以成就出彩人生。”杨登辉说，在找准未来发展方向后，学生们学习技能的热情更高了。